凯伦Sanzo

Ed.D. 乔治华盛顿大学教育管理与政策研究，(2006)

M.A. 乔治华盛顿大学，《网上十大网赌娱乐大全》(2000)

B.A. 威廉学院历史与基础教育硕士 & 玛丽(1998)

Pk-12管理和监督

主办机构: 弗吉尼亚州教育部

获得的日期: 2001-01-01

Pk-8教育

主办机构: 弗吉尼亚州教育部

获得的日期: 1998-01-01

专业知识

研究兴趣

教育创新
设计思考
改善科学
领导改善学校
领导力的准备和发展

文章

克莱顿,J.Sanzo K. L. Myran,年代. (2012). 导师/徒弟关系对地区领导人及有抱负的领导人的转变性影响. 领导教育研究杂志.

Myran,年代.Sanzo K. L. 克莱顿，J. (2012). 在学校/大学领导准备伙伴关系中建立基于数据的决策基础 . 教育领导评论.

Sanzo K. L.，麦兰，S. 克莱顿，J. (2011). 建立知识与实践之间的桥梁:大学-学区领导准备计划伙伴关系. 教育管理杂志 49 (3) , pp. 292-312.

Myran,年代.Sanzo K. L. 克莱顿，J. (2011). 追踪农村大学-地区伙伴关系的发展:持续成功的四个必要支柱 . 学校领导杂志 21 (5).

Sanzo K. L.克莱顿，J. 谢尔曼，W。. H. (2011). 有特殊需要的学生, 阅读教育, 和校长:通过教学领导弥合鸿沟. 国际教育领导预备杂志 6 (1).

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谢尔曼，桑佐，K. L.，贝蒂和迈伦，S. 远程技术在领导力教育中的应用:转移、意义与改变. 领导教育研究杂志.

Grothaus T. J.P..Sanzo K. L. 詹姆斯，A. (2010). 在多元文化学习环境中的有效领导. 国际城市教育领导杂志.

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克莱顿,J.Sanzo K. L. 瑞德，A. T . 种族隔离和贫困:对阅读成绩和领导力的影响. 国际城市教育领导杂志.

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书

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演讲

Myran,年代.Sanzo K. L. 克莱顿，J. ( ). 在学校-大学领导准备伙伴关系中建立基于数据的决策基础2010年美国教育研究协会年会科罗拉多州丹佛.

Sanzo K. L.，麦兰，S. 克莱顿，J. ( ). 师徒关系对地区领导者的变革性影响(专题讨论会:领导力准备中的高影响力创新:来自新兴模式的证据)2010年美国教育研究协会年会科罗拉多州丹佛市.

Sanzo K. L. Myran,年代. ( ). 扩大对话:从当前实践中分享和学习的策略2010年学校领导计划项目主管和评估人员会议，华盛顿特区.C..

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Sanzo K. L. (2007年11月). 数据驱动的决策:在你的学校培养D3M文化。弗吉尼亚监督与课程开发协会威廉斯堡年会, 维吉尼亚州.

Sanzo K. L. (2007年11月). 数据驱动的决策:在你的学校培养D3M文化弗吉尼亚监督和课程开发协会:威廉斯堡年度会议, 维吉尼亚州.

Grothaus T. J.P.. Sanzo K. L. (2007年11月). 迎接挑战:加强辅导员与校长的合作。维吉尼亚咨询协会年会朴茨茅斯, 维吉尼亚州.

Sanzo K. L. (2007年6月). 发展你的领导哲学汉普顿路校长中心年会切萨皮克, 维吉尼亚州.

Sanzo K. L. (2007年6月). 数据驱动决策弗吉尼亚州中学校长协会:威廉斯堡年会, 维吉尼亚州.

谢尔曼,W. H. Sanzo K. L. (2006年11月). 学生成就-小学主要催化剂:雷丁大学教育管理委员会:圣安东尼奥年度会议, 德州.

Sanzo K. L. 谢尔曼，W。. H. (2006年11月). 教与学的领导:发展你的领导哲学弗吉尼亚监督与课程开发协会:威廉斯堡年会, 维吉尼亚州.

Sanzo K. L. (2006年4月). 数学评估与错误分析工作坊.

Sanzo K. L. (2006年3月). 维吉尼亚州小学校长协会:副校长/首席教师会议温泉, 维吉尼亚州.

Sanzo K. L. (2005年12月). 汉普顿市学校/菲利普斯小学会议菲利普斯小学.

Sanzo K. L. ( 2004). 数据解释工作室汉普顿市学校数据工作室汉普顿，弗吉尼亚州.

Sanzo K. L. ( 2004). 新教师手册工作坊汉普顿市学校工作坊汉普顿，弗吉尼亚州.

• 2009年:ODU杰出教师评奖委员会颁发的“科技教学奖”
• 2007年:学院发展奖, 最靠谱的网赌软件教职员参议院学术活动和研究委员会